目录
卷首
拥抱教育数字化的春天本刊编辑部;1
本期策划
“推进教育数字化”系列之一 北京智慧教育发展扫描仲玉维;4
新时代北京数字教育发展进程李玉顺;5-7
数字赋能 体系重塑——北京市东城区优质教育创新发展路径探索周林;8-9
一横一纵一融合 推动朝阳智慧教育汤佳佩;戴伟明;10-11
立足教育高质量均衡发展 打造密云智慧教育新模式张学虎;张树臣;12-13
智慧校园场景下信息化平台建设与实施策略冯晓亮;14-15
构建高品质智慧学校新生态的实践与思考赵鑫;16-17
封面故事
强师在线：构建中小学教师专业成长的生态家园王晓波;18-21
访谈
面向未来的北京市教育数字化转型实践——专访北京市教育委员会二级巡视员葛巨众仲玉维;22-24
教育管理
依托政务服务平台的课后服务数字化管理实践策略高金菊;25-27
智慧教育云平台赋能科教兴疆提质增效权丽彦;刘第毅;28-30
北京教育公共服务平台建设
“智慧教育示范区”创建项目背景下智慧校园设计与建设——以北京市第八十中学雄安校区为例化宇峰;胡友永;赵辉;31-33
信息技术助力整本书深度阅读——以《红楼梦》阅读教学为例吴丽梅;34-36
构建智能技术平台，促进学习方式变革张丽芳;37-39
调查与研究
小学人工智能课堂教学范式的设计与实施胡欣华;40-42
教与学
新时代基础教育教研工作方式创新发展趋势研究高勇;43-46
需求导向：基于核心问题的信息科技教学设计策略沈李琴;47-49
“双新”背景下混合式教学模式在中学信息科技课程中的应用徐存芳;朱宋煜;50-52
基于高阶思维的小学程序设计教学实践探索周晓明;53-54
基于网络教育平台的乡村Python教学改革探索高洋;55-56
项目教学法在高中信息技术教学中的应用策略钱萌;57-58
大概念视域下初中信息科技单元项目学习设计策略——以初中信息科技“物联网”单元项目学习设计为例张丹;59-62
小学人工智能项目式教学的设计与实施游畅;63-64
新科技与教育
项目式学习助力培养数字化学习与创新素养——以“制作智能课桌椅”为例徐皓月;刘鹏飞;65-66
信息技术支撑下的小学语文项目式学习活动探析史克祥;67-68
信息技术与小学语文习作教学深度融合的策略探究——以“推荐一个好地方”习作教学为例田利娜;69-71
“育”见科技 “融”现精彩——航天主题资源融入初中信息科技课程开发实例杨燕燕;72-74
智慧教育平台助力学校“双师”课堂——国家中小学智慧教育平台应用试点学校案例罗长龙;75-76
指向深度学习的STEAM项目式教学设计与实践——以“未来太空车”项目为例陈子宜;77-79
基于Scratch的跨学科教学实践研究——以“重走长征路”一课为例李小维;80-82
信息技术助力高中思想政治课线上教学提质增效张秀娟;83-84
信息科技项目化实践助力STEM素养发展——以“人脸识别物联测温仪”项目为例李岩;陈杰;85-86
智慧课堂 精彩微课——谈微课在小学数学课堂教学中的有效应用陈德胜;87-88
中职学校信息技术课程评价探析王顺华;89-90
国际视野
美国网络创新中心《K-12网络安全学习标准》评介霍莹;钱松岭;91-94
新视界
2022国际人工智能与教育会议在线上举行95
2022世界慕课与在线教育大会在线上举行95
《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》发布96
《北京市中小学地方课程教材开发指南》发布96
北京中小学非遗数字化传承作品征集活动2