目录
卷首
与时俱进实施信息科技课程高淑印;1
本期策划
“喜迎二十大 奋进新征程·信息技术变革”系列之六 元宇宙与未来教育仲玉维;4
元宇宙在中小学教育中的应用黄国祯;方建文;5-7
从人机共生到数字永生——元宇宙时代终身学习的价值动力吴俊杰;8-10
元宇宙场域下学习环境的变革卫婷;陈思静;赵瑞斌;11-13
教育元宇宙助力信息科技课程核心素养提升蔡苏;张静;冯素如;14-16
封面故事
从“智慧校园”到“智慧教育”的探索与实践之路王晓波;17-18
访谈
王本中：见证！我所经历的中小学计算机教育王本中;卢秋红 ;仲玉维;19-21
教育管理
后疫情时代乡村教学模式转型机遇与战略优化吴月凤;杨加根;22-24
信息化助推教育督导现代化——武汉市江岸区开发督导与评价系统实践案例高为;25-27
北京教育公共服务平台建设
疫情时代小学生学业情绪变化的影响因素安佳茜;28-30
巧妙开展线上教学 学研结合促学生成长——多措并举助力学生线上学习侯若婷;31-33
调查与研究
中小学数字教材的演变进程及发展路径张建兵;34-36
数字化教学资源在教育教学中的融合应用现状调研罗丹洁;37-39
教与学
面向中小学信息技术教师的Python快速入门培养策略谢景明;冯敬益;刘秀苑;40-41
利用思维可视化工具培养学生设计思维——以高中信息技术学科课堂教学为例巴军;马玉娟;刁文水;42-45
面向核心素养的初中信息科技学科教学实践——以“数据的管理与分析”一课为例李大兴;46-47
借力线上平台 为教学提效——小学Scratch编程教学探究姚守伟;48-49
空中课堂在线教学有效性的实践与探索——以“使用电子邮件”单元教学为例顾治萍;50-52
系统化微课在高中信息技术学科教学中的应用研究——以“数据处理”单元为例王析多;米天伊;张北一;张志祯;53-56
“双减”背景下初中计算机编程翻转课堂教学策略——以“While循环”一课为例孙利平;57-60
新科技与教育
面向高阶思维能力培养的初中人工智能教学——以“人脸识别”教学为例张建彬;61-63
香港小学“计算思维—编程教育”课程修订及其启示吴雨新;郑燕林;64-67
“智”教促“慧”学 共建高效课堂——初中信息科技课堂师生互动的有效性分析陆丽亚;68-70
巧用信息技术，探索小学数学学科育人新路径仓定志;季弘群;71-72
让口语交际容“e”一点——互联网环境下小学低年段互动式口语交际课堂探析吴婷婷;73-74
信息技术与学科教学深度融合的基本教学模式陈恋;75-76
STEAM理念下小学人工智能综合课程的设计与实践——以“防疫安全门”项目式教学为例黄浩婷;许明伟;77-78
善用信息技术 增色语文课堂——例谈信息技术与初中语文教学融合的实践探索周彩群;79-80
虚拟学习社区：建构完整的儿童语文学习生活田莹;王华清;81-82
情境创设 “微”力无限——情境式微课的制作方法张黎明;83-85
基于在线编程教学平台的Python教学探究蒋鸣熙;86-87
基于UMU学习平台的参与式教学新样态施益超;88-90
研学旅行
红色研学旅行提升初中历史教学有效性——以Y中学的红色研学旅行为例朱曼云;万李义;91-93
研学旅行促成长 最美课堂在路上——“互联网+”背景下研学旅行的发展钱妍;94-96
熊璋教授等专家在线答疑“新课标·新课程”落地难题2
潭水源教师社区 成就更多好老师2
深圳市桂园小学 构建面向未来的智慧校园97
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