目录
卷首
在实践创新中培育学生的数字素养胡秋萍;1
本期策划
“喜迎二十大 奋进新征程·信息技术变革”系列之一 课堂的变革：人工智能让精准教学成为现实本刊编辑部;4
北京市中小学人工智能技术应用的现状、问题及建议季茂生;车英子;5-7
人工智能融入课堂 创设教育新场景——以山东青岛崂山区为例张泽治;8-10
人工智能赋能精准教学的几点思考申世越;李子运;11-13
基于大数据智能纠错的精准教学实践研究王博威;吴磊;14-16
封面故事
打造精品职教 培养新时代“蓝领”徐靖程;17-19
“大思政”背景下中职校长信息化领导力提升路径研究——以北京新城职业学校为例刘慧金;20-22
访谈
创建教育信息化新模式 助推“双减”实施新举措——专访北京市朝阳区实验小学校长陈立华冯安华;23-26
教育管理
中小学智慧校园建设的现实样态与发展路径李玉杰;27-29
“双减”背景下信息技术赋能教育高质量发展的实践和探讨胡友永;30-32
北京教育公共服务平台建设
技术赋能 融合实践 推动区域教育高质量发展——北京市房山区新型教与学模式的实践探索王徜祥;周长风;33-36
数智时代信息技术赋能家校共育梁小红;37-39
调查与研究
初中信息科技课堂师生互动行为研究——基于NVivo11的编码分析胡洁婷;40-42
教与学
指向首都“四个中心”建设的校本研修特征与模式研究占德杰;43-45
“双减”背景下区域教研如何赋能学科教师——以信息技术学科为例林榕;张贤金;邓彩虹;46-48
STEM教育的整合争议与出路探索徐则名;崔乐怡;符国鹏;49-51
初中程序设计课程教学中探究学习应用模式研究石沙;52-55
Scratch编程教学培养小学生计算思维的方法探究刘莉;56-58
从培养信息技术技能转向发展计算思维——以“主题活动：创作演示文稿”一课的教学策略构建为例杭晓峰;59-62
基于“空中课堂”的线上线下融合教学策略实践探索——以“图表制作与交流”为例李小维;63-65
新科技与教育
初中人工智能课程逆向教学设计与实践——以“机器学习”初始课为例李晓晓;谢忠新;66-70
“线上+线下”心理咨询辅导模式的探索——以山西省运城市实验中学为例杨学杰;高肖红;焦鹏霄;71-74
STEM教育理念指导下的小学校本课程开发探索王丹;75-77
创设真实任务情境 引发学生主动探究——以《海滨小城》教学为例杜京华;78-79
融入信息技术力量 提升高中体育课堂教学质量樊立功;80-81
“双减”背景下的初中科学精准教学实践黄爱弟;82-84
依托“学习强国” 助力高中政治教学谢同心;85-87
基于在线协作文档提升学业评价效率刘洋;林倩如;88-90
研学旅行
基于“阅·行·思”模式构建研学旅行课程的实践研究——以“多彩颐和园”研学旅行课程为例刘亚丽;张晨梦;杨欢;91-93
农村中学研学旅行课程有效实施策略——以北京市房山区青龙湖中学“三旅”课程为例申立菊;94-96
浙江省嘉兴市南湖区余新镇成人文化技术学校——服务社会 助力三农97
北京市顺义区建新小学——让传统文化浸润“梧桐”校园98