目录
卷首
用好红色资源 讲好红色故事王晓波;1
特别策划
传承红色基因 培育时代新人——我们的学校从革命岁月走来王晓波;5
教育信息化助力红色教育发扬光大刘巧利;6-8
百年志成 同心筑梦 勇攀高峰刘继忠;9-12
红喇叭：童声讲述百年党史吴蓉瑾;13-16
红船扬帆 润泽百年嘉实文化之脉朱希杰;向婕;17-19
从校本到基地：建党百年科技史教育叶翠玲;林纯如;徐灵杰;20-22
红土蕴育立初心 星火传承担使命胡水生;23-26
筑牢初心 以科技点亮赤水丹霞贾芸;27-29
弘扬革命文化 彰显社团魅力雷润党;30-32
青春逢盛世 追梦正当时敬刚;陈荣荣;33-36
用活教育资源 传承革命薪火钱颖萍;37-40
树立家国情怀 铸就梦想之舟张建芬;孙宇;41-43
访谈
创新劳动教育模式 推动劳动教育高水平发展——专访北京农业职业学院副院长程文华冯安华;44-47
教育管理
信息技术助推学校治理现代化孙时敏;48-50
推进双师同步课堂 促进教育均衡发展张丽荣;51-53
北京教育公共服务平台建设
农村学校线上线下混合式教学的实践研究——以北京市延庆小丰营中心小学为例步星辉;鲁军霞;54-57
基于云班课的高中物理“线上+线下”学习研究刘金善;58-61
调查与研究
大规模开展优质课程直播的重要意义、问题及建议鞠光宇;江虹;62-65
科技教育类APP发展现状调查与分析刘军;孙雪;孙萌;66-69
中小学在线教育网络平台建设的现状、问题及建议高勇;胡一平;王盈;70-73
教与学
网络直播课堂促进城乡师资水平均衡发展的实践研究——以河南省内乡县为例裴拾阳;74-76
课程社区建设与应用管理的对策——以青铜峡市学科课程社区建设为例王海涛;周永新;77-79
后疫情时代开展中职英语教研活动的困境与策略汪春霞;80-82
小学信息技术教学实施策略研究之计算思维的培养陈永存;83-85
任务驱动式教学探索与实践范海明;86-88
高中信息技术教学例谈：移动终端的奥秘陶莹樱;89-91
例谈信息技术课堂教学情境的创设陈月清;92-93
网络安全教育的校本化实施——以北京市朝阳区芳草地国际学校为例李永恒;车英子;94-97
体验敏捷开发思想 培养学生的计算思维任赟;98-101
在Scratch程序教学中培养学生的计算思维——以“制作一个简单投票器”活动为例周运福;102-105
新科技与教育
中小学开展人工智能教育的困境与建议王贤灿;106-109
大数据背景下小学语文差异教学评价路径探析于明月;110-113
信息技术融入初中数学课堂教学的实践与反思——以“三角形的中位线”一课为例李佳;114-116
几何画板在初中数学教学中的应用探索史中燕;117-119
新媒体技术在小学音乐教学中的应用探究林毓莹;120-122
基于PBL跨学科教育案例实践探索——“一起来瞧桥”案例教学剖析李彩虹;123-124
基于A-STEM理念的语文跨学科融合教学——以“寻找花的足迹”课程为例季超勤;郑灵勤;125-126
劳动教育背景下的跨学科融合探究——以“艾的味道”课程为例陈艳婷;127-128
艺术与数学融合在小学教学中的实践研究韩旭;于昕;129-132
CNKI知网研学在中小学教科研中的应用关晓明;周甜;扎娜;133-136
区块链教育技术应用模式及趋势分析陈景燕;郑志宏;方海光;137-139
Moodle平台单选题的批量转换与导入张居彦;吕冠俊;140-141
微信辅助教学 打造高效的英语课堂罗英;142-144
研学旅行
后疫情时代研学实践教育面临的问题及对策王禹苏;145-147
红色研学：开展红色精神教育的有效途径宋世云;庞奕;王凤英;148-150
传承红色基因 成就品质人生——北京市八一学校红色研学旅行课程开发与实施王华蓓;151-153
课程整合视域下中小学研学旅行课程建设研究韦婧婧;孙芙蓉;李柠;154-156
新·视·界
深化“国培计划”改革 实施教师精准培训157
月“睹”教育信息化157
教育部发出儿童青少年近视防控光明行动倡议158
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担158
校外培训风险提示：缴费套路多，警惕勿上当159
融合信息技术赋能高质量教育创新论坛举行冯安华;159
第二届中小学综合（实践类）课程线上线下集合式实施方案评审会成功召开王晓波;159
后疫情时代73%的学生更喜欢在线学习160
新闻快读160
Every Learner Everywhere发布《规划混合的未来：教育工作者的研究驱动指南》160
北京市通州区马驹桥学校（初中）——创造未来新技能 科技冬奥伴成长161
构建创新课程 打造出彩课堂——依山郡小学跨学科教育实践探索季超勤;162