目录
卷首
建设信息科技课程的“三重门”钟柏昌;1
本期策划
智慧校园赋能未来教育王晓波;4
本期策划_智慧校园赋能未来教育
中小学智慧校园发展的科学内涵与有效途径李玉顺;5-8
新基建背景下的智慧校园新样态杨现民;米桥伟;9-12
中小学智慧校园的升级转型与模式创新谢忠新;李盈;13-16
智能时代学校转型与创新发展——基于深圳市教育科学研究院实验小学的实践祖松梅;杜秋实;17-20
封面故事
香山里小学：育人空间里的“教育创新密码”卢秋红;何海银;21-23
访谈
构建智慧教育体系 助力区域教育高质量发展——专访北京市朝阳区教育委员会副主任孙迅冯安华;24-27
教育管理
基层教育干部培训者专业能力提升路径的行动研究——以海淀区中小学干部研修中心为个案刘光艳;田领红;张艳纯;28-30
“互联网+”构建阅读新生态蔡可;李佳健;31-33
北京教育公共服务平台建设
教育城域网网络安全管理实践研究李诤;王松杰;彭文丽;34-36
区域中小学学科资源建设与应用的研究——以北京市昌平区为例李彩玲;王盼盼;黄超;孙晋美;37-39
调查与研究
运用平板电脑开展个性化教学的课例调查张美婷;李剑欣;崔长华;40-43
当前学校课程共享的实践样态、影响因素与未来趋势徐昌;44-47
教与学
后疫情时代如何设计有效的线上线下融合教学——理论思考和工具设计辛竹叶;魏宁;杨眉;48-50
基于UMU平台的混合式教师培训模式构建与实践探索——以小学综合实践活动课程指导教师培训项目为例王丽;51-53
智慧教学理念下小学信息技术课堂教学的创新模式史明会;54-55
“互联网+”背景下项目式学习在信息技术学科中的应用乌兰;56-58
把握“预”与“放” 打造小学信息技术高效课堂教学陈泽强;59-60
小学生计算思维培养——以“吃火锅”编程教学为例罗川兰;张川;邓江华;61-63
基于Arduino开源平台的计算思维培养——以任务驱动的“利用按键控制LED”实验为例范慧欣;韩清献;64-66
新科技与教育
“认识人脸识别”教学实施与反思陶静;67-71
STEAM教育理念下小学3D打印教学实践探究喻蓉蓉;72-74
借助大数据优化高中数学教学生态吴晓贤;75-77
语文学习与信息技术整合下的课堂新模式——利用现代信息技术手段激发学生学习古诗的原动力王伟莉;78-79
远程支教社区平台设计与开发——以北京西城教育研修网支教社区平台为例张宝;80-83
利用Demo Builder制作交互式微课马震安;84-85
利用PPT触发器制作交互性课件唐云芝;86
研学旅行
人文研学旅行课程的构建与实施——以北京市第四中学为例于鸿雁;87-89
自然教育研学旅行的课程设计与实施袁欢;90-92
新·视·界
两会声音93
月“睹”教育信息化94
“十四五”规划：建设高质量教育体系94
积极推进教育信息化建设95
小学初中信息科技课程中将根据需要纳入人工智能教育95
2020年度“智慧教育示范区”创建项目及2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目名单公布95
加强中小学生手机管理95
五部门发文加强中小学线上教育教学资源建设与应用96
中央电化教育馆举办第二十二届全国学生信息素养提升实践活动96
第二批北京市教育信息化融合创新“双百”示范行动项目名单公布96
延庆区太平庄中心小学奥林匹克教育与体育课程97
携手同行 共建共享优质教育资源——北京市第十八中学人工智能课程贯通式培养新模式98