目录
卷首
科技创新与教育新常态杨晓哲;1本期策划
应用学习科学推动“课堂革命”（上）卢秋红;4
提升教师学习科学素养 促进课堂教学深层变革尚俊杰;李军;吴颖惠;5-8
从一桶水到汪洋大海：教师如何与信息技术协同合作雷静;程佳铭;9-12
通往学习科学之路：北京市海淀区学习科学项目共读书目13-15封面故事
龙樾“未来小镇” 让学习没有边界徐靖程;16-18访谈
加强魅力教育 推动学校育人方式转变——专访北京实验学校党委书记兼校长曾军良冯安华;19-22教育管理
借助信息化推动西城教育优质均衡发展——专访北京市西城区委教育工委副书记、教委主任赵蓬欣仲玉维;23-25
教育治理视域下学区特色课程开发的实践研究——以北京市海淀区四季青学区特色课程开发为例冯艳;26-28北京教育公共服务平台建设
疫情防控常态化在线教育的反思和未来展望——北京市西城区探索在线教育教学落地与发展耿佳;谢晓;29-31
立足“三生”教育 开展混合式教学新探索李明新;于萍;王燕;32-34调查与研究
教育信息化时代的学习方式研究：热点和趋势——基于CNKI的文献计量统计分析孙昊琛;35-38
中小学数字教材应用存在的问题及其对策陈超;王东芳;39-42教与学
依托网络平台提升中小学教师混合式培训实效仇大成;43-45
“学·教·研·改·创”五阶递进式教研模式探索与实践刘东旭;46-48
结构化——让学习深度发生 让思维深度发展许憬;49-52
农村小学教学点“碎片化知识”在信息技术课中的应用田津瑗;53-55
高中信息技术课程Python教学项目的设计——以两个新冠肺炎疫情项目学习为例任赟;56-58
项目式学习在小学信息技术教学中的应用——以Scraino“一起去寻宝”一课为例刘丽娟;59-61新科技与教育
《人工智能初步》模块的项目式教学实践——以“AI助力垃圾分类”单元为例韩思瑶;62-65
STEM融入学校课程体系的途径和策略范佳午;李正福;66-69
AR在小学科学实验教学中的应用——以“我们来养蚕”为例宋燕;曹蕾;70-72
信息技术环境下开展时政拓展课教学的研究金叶;73-75
人工智能在数学作业布置中的应用钟雪梅;76-77
小学图形与几何数字化教学构想与实践——以“长方体和正方体”一课为例岳丽红;78-79
区块链在学生成长档案中的应用研究李慧;80-83
Plickers平台在课堂评测反馈中的应用——以生物学科教学为例赫荣秋;侯军;84-86研学旅行
论研学旅行导师应有的知识构成和能力培养高磊;87-89
地质科普主题研学旅行的探究与思考——以张掖地质公园研学旅行为例张俊国;90-92新·视·界
“数说”“十三五”教育信息化93
月“睹”教育信息化93
教育部启动“新型教与学模式”实验区工作94
两部门加强涉未成年人网课平台规范管理94
2020年创新教育实践线上研训系列活动持续开展徐靖程;95
2020北京创新教育实践与在线教学研讨会成功举办小安;95
部长语录96
快乐足球——浙江省绍兴市越城区东湖街道中心小学校本特色课程马金伟;田爱利;2
贯穿四季的冰雪运动——北京市延庆区姚家营小学的冰雪运动创新与实践97
为领袖人才奠基——清华大学附属中学科技创新教育课程体系探索与实践98